PRACTICUM 1. Semana 8

DEL 25 DE MARZO AL 29 DE MARZO

El lunes 25 de marzo, llegué a las 10:00 para preparar las clases que tenía con 3ºESO y 1ºBACH de esa mañana. A continuación, a cuarta hora, tuve clase con 3ºESO. Nada más llegar, algunas chicas tenían que hacer una exposición sobre el "pourquoi" y el "parce que...". Después, nos pasamos a hacer una comprensión oral que había preparado para comenzar con la gramática de la unidad, además de ver el vocabulario correspondiente. Luego, con 1ºBACH, empezamos con el subjuntivo. Les repartí una hoja con verbos para que fueran haciéndose una lista de cómo conjugar el subjuntivo e hicimos ejercicios para ver si lo habían entendido. A última hora, Mercedes y yo tuvimos clase con 2ºBACH. Seguimos con la gramática de la unidad e hicimos ejercicios con María para ver que había entendido todo.

El viernes 29 de marzo, a primera hora, preparé la clase de 1ºESO que tenía a continuación. A segunda hora, con 1ºESO, seguí con la gramática y el vocabulario de la unidad. Durante los últimos cinco minutos, como recompensa por su buen comportamiento, les puse el tráiler de la película francesa de dibujos animados, "Terra Willy: Planète inconnue". A tercera hora, tuve hora libre, la cual aproveché para hacer una tarea del máster. A cuarta hora, tuvimos clase con 1ºBACH, donde acabamos con el subjuntivo y los comparativos, y pudimos ver por encima el vocabulario de la unidad. A quinta hora, estuvimos con 2ºBACH. Vimos el vocabulario de la comida con María y empezamos a explicarle las oraciones condicionales. A última hora, dimos clase con 4ºESO. Empezamos con la gramática de la unidad e hicimos una comprensión oral.

PRACTICUM 1. Semana 7

DEL 18 DE MARZO AL 22 DE MARZO

El viernes 22 de marzo, a primer hora, estuve preparando la clase de 1ºESO que tenía a continuación. A segunda hora, tuve clase con 1ºESO donde empezamos nueva unidad y vimos la parte de gramática y vocabulario correspondiente (adjetivos demostrativos, verbo "mettre" y el vocabulario de la ropa). A tercera hora, tuvimos reunión con la orientadora. Nos explicó su labor en el centro, al igual que la labor que tiene el tutor de un grupo. Después, a cuarta hora, tuve clase con 1ºBACH y estuvimos viendo un texto de comprensión escrita e hicimos ejercicios de comprensión oral que venían relacionados con el texto. Además, vimos el vocabulario de los sentimientos. A quinta hora, Mercedes y yo tuvimos clase con María, la alumna de 2ºBACH. Abordamos tema nueva y vimos la gramática (pronombres de COD y COI). Luego, hicimos algunos ejercicios de comprensión oral. A última hora, tuvimos clase con 4ºESO. Solo vino uno de los tres alumnos y estuvimos haciendo ejercicios de gramática de refuerzo.

PRACTICUM 1. Semana 6

DEL 11 DE MARZO AL 15 DE MARZO

El lunes 11 de marzo, empezamos a cuarta hora con 3ºESO. Las alumnas que faltaban por hacer el examen oral lo terminaron y, después, jugamos a un juego de mesa en francés para que practicasen lo que llevaban aprendido hasta ahora en francés. A continuación, con el grupo de 1ºBACH, terminamos el examen oral y les hicimos un dictado que, luego, corregimos entre todos. A última hora, María faltó a clase porque estaba de viaje en Londres, así que usamos esa hora para corregir exámenes.

El martes 12 de marzo, tuvimos las sesiones de evaluación de los siguientes cursos: 1ºESO A y B; 2ºESO A, B y C; y 4ºESO PR4. En ellas, pude aprender el funcionamiento y organización de una sesión de evaluación. Me chocó bastante porque vi que se abordaban temas académicos, al igual que personales de cada uno de los alumnos.

El jueves 14 de marzo, vimos la película de "La famille Belier" con el grupo de 2ºESO. Fue interesante porque trata el tema de la inclusión de los sordomudos en la sociedad. A quinta hora, seguimos jugando a otros juegos de mesa con el grupo de 3ºESO para seguir practicando la producción oral. Por último, a sexta hora, tuvimos guardia con el grupo de 1ºESO B. Por la tarde, tuve las sesiones de evaluación de los siguientes cursos: 3ºESO A, B, C y PMAR.

El viernes 15 de marzo, a segunda hora, fuimos a por las tablets para hacer kahoots con los alumnos de 1ºESO. Es la primera vez que usaba kahoot en clase y me encantó porque pude verlos motivados por acertar cada pregunta y aprender. Después, tuvimos una hora libre donde aprovechamos para comentar aspectos sobre las nuevas unidades que empezaríamos a la semana siguiente. A cuarta hora, nos llevamos a los alumnos de 1ºBACH a la clase de informática para trabajar la comprensión oral a través del programa "Lyrics Training". Luego, a quinta hora, la alumna de 2ºBACH no vino a clase. Aproveché para investigar el material que podría usar a la semana siguiente con los alumnos de 1ºESO y 1ºBACH. Por último, tuvimos guardia de recreo y clase con 4ºESO, donde estuvieron haciendo ejercicios de gramática para repasar lo aprendido en la unidad.

PRACTICUM 1. Semana 5

DEL 4 DE MARZO AL 8 DE MARZO

El lunes 4 de marzo, empezamos a cuarta hora con el grupo de 3ºESO donde estuvimos practicando el examen oral que iban a tener en la siguiente clase. Estuvieron practicando entre ellos los tipos de preguntas que les caerían en el examen oral. Después, con 1ºBACH, también estuvimos practicando el examen oral que tendrían el viernes de esa semana. Se dividieron en grupos de tres para preparar una historia a raíz de unas imágenes que les dimos. A última hora, con 2ºBACH, vimos la parte de vocabulario correspondiente a la unidad y estuvimos haciendo ejercicios relacionados.

El jueves 7 de marzo, tuvimos el examen oral con el grupo de 2ºESO. Entre Mercedes y yo, nos dividimos el grupo para poderles hacer el examen a todos el mismo día. A continuación, tuvimos examen de producción escrita y oral con 3ºESO. Conforme acababan las redacciones, iban haciendo el examen oral conmigo. Después, a sexta hora, tuvimos guardia y pude aprovechar para corregir los exámenes de producción escrita de 3ºESO.

El viernes 8 de marzo, empezamos a segunda hora con el grupo de 1ºESO donde tuvimos examen de producción oral. Al igual que con 2ºESO, Mercedes y yo nos dividimos el grupo para poder hacerlo en un mismo día. A tercera hora, tuvimos una hora libre y aprovechamos para corregir tareas de 1ºBACH que se habían quedado pendientes. A cuarta hora, tuvimos examen de producción oral con 1ºBACH. Al igual que con 1ºESO, nos dividimos el grupo para hacerlo más rápido. A quinta hora, la alumna de 2ºBACH faltó a clase y a última hora, 4ºESO tuvo examen de producción escrita. 

PRACTICUM 1. Semana 4

DEL 28 DE FEBRERO AL 1 DE MARZO

El jueves 28 de febrero, tuvimos examen de comprensión oral y escrita con el grupo de 2ºESO a cuarta hora. A continuación, 3ºESO estuvo haciendo redacciones para el examen de producción escrita y practicando el examen de producción oral que tenían el 4 de marzo. A sexta hora, Mercedes y yo estuvimos de guardia con el grupo de 4ºESO A porque faltó el profesor de valenciano.

El viernes 1 de marzo, a segunda hora, empezamos con el grupo de 1ºESO realizando ejercicios de comprensión oral y practicando para el examen de producción oral que tendrían la semana siguiente. En general, se mostraron muy participativos y todos quisieron ensayar su parte de la producción oral. Luego, teníamos una hora libre y aproveché para corregir los exámenes de gramática y vocabulario de 1ºBACH. A cuarta hora, tuvimos examen de comprensión oral y escrita con este mismo curso. Al acabar el examen, les entregué sus exámenes de gramática y vocabulario para que vieran los errores que habían cometido. A continuación, María, la alumna de 2ºBACH, faltó a clase y, entonces, aproveché para corregir con Mercedes los exámenes de comprensión oral y escrita que habían hecho esa mañana el grupo de 1ºBACH.

PRACTICUM 1. Semana 3

DEL 18 AL 22 DE FEBRERO

El lunes 18 de febrero, empezamos a cuarta hora con el grupo de 3ºESO. Ese día, tenían el examen de gramática y vocabulario de la unidad. En general, es un grupo bastante bueno y acabaron el examen cinco minutos antes de tocar el timbre. A continuación, con el grupo de 1ºBACH, hicimos un repaso de la gramática y vocabulario que les entraría en el examen de unidad del día 25 de febrero. Les preguntamos qué dudas tenían para repasarlas e hicimos ejercicios del cahier d'exercices. A última hora, la alumna de 2ºBACH no vino a clase, así que aproveché para corregir los exámenes de gramática y vocabulario del grupo de 3ºESO en la sala de profesores.

El jueves 21 de febrero, a cuarta hora, tuvimos clase con 2ºESO. Seguimos haciendo ejercicios de los adjetivos posesivos, tanto de la hoja que les dimos como del cahier d'exercices. Además, les hicimos una actividad de comprensión oral sobre los adjetivos posesivos para reforzar esta parte. Después, les entregué los exámenes de gramática y vocabulario a los de 3ºESO. Pudieron ver sus errores y preguntarme dudas del examen. Luego, nos pidieron hacer ejercicios de comprensión oral para repasar para el examen que tendrían a la semana siguiente. Hicimos unos ejercicios del libro, además de unos que encontramos interesantes en la página web "Point tu Fle". A sexta hora, tuvimos guardia, así que aproveché para corregir unas redacciones del examen A2 que habían realizado algunas alumnas en el centro.

El viernes 22 de febrero, a segunda hora, tuvimos examen de gramática y vocabulario con 1ºESO. A partir de la siguiente hora, nos fuimos de excursión con los grupos de 2ºESO, 3ºESO, 1ºBACH y 2ºBACH a Redován para ver la obra de teatro "Le petit malade imaginaire" de Molière. En general, todos los alumnos salieron muy contentos porque les gustó mucho la obra y la entendieron bastante bien.

PRACTICUM 1. Semana 2

DEL 11 AL 15 DE FEBRERO

El lunes 11 de febrero, tuve clase primero con el grupo de 3ºESO. Empezamos unidad nueva y, por lo tanto, vimos aspectos de gramática y vocabulario nuevos. Les explicamos los verbos "vouloir" y "pouvoir" en presente, al igual que vimos el vocabulario de la ropa y los colores. Con el grupo de 1ºBACH, corregimos los ejercicios que les había mandado la semana anterior y seguimos con la parte de gramática de la unidad. Además, hicieron ejercicios de la gramática que acabábamos de impartir para ver si habían entendido todo bien. A última hora, María, la alumna de 2ºBACH realizó el examen de gramática y vocabulario de la unidad.
Por la tarde, a las 19:00, volví al instituto ya que teníamos reunión del Consejo Escolar a las 20:00. En dicho Consejo, vimos los gastos que había tenido el centro durante el año 2018, además de los presupuestos que se preveían para el año 2019. Al final de la reunión, se aceptaron todos los presupuestos para este año.

El martes 12 de febrero, a las 11:00, tuvimos bienvenida por parte del director del centro. A continuación, Mercedes y yo entramos a clase de 1ºBACH donde corregimos unos ejercicios de gramática pendientes de la clase anterior y proseguimos con la explicación de la gramática. Luego, hicimos una batería de ejercicios sobre lo explicado. A sexta hora, con el grupo de 2ºESO, seguimos con la gramática de la unidad, los adjetivos posesivos, y les pusimos ejercicios ya que les costó bastante entender esta parte de la gramática.

El jueves 14 de febrero, llegué a las 10:00 al instituto para preparar la clase de 3ºESO que tenía a última hora. A continuación, tuvimos clase con 2ºESO, donde proseguimos con los adjetivos posesivos. Les llevamos una hoja sobre este tema ya que seguían teniendo problemas para entenderlo. Finalmente, con el grupo de 3ºESO, terminé lo que faltaba de vocabulario y gramática de la unidad, es decir, el vocabulario de la "solidaridad" y la expresión de la "causa" y "propósito". Después, les mandé realizar ejercicios del cahier d'exercices sobre lo impartido en clase.

El viernes 15 de febrero, a segunda hora, tuvimos clase con 1ºESO. Terminamos con la gramática del tema y vimos el vocabulario de la "ecología". A continuación, realizaron ejercicios relacionados con lo impartido en clase. Para acabar, hicimos una actividad de comprensión oral. Después, tuvimos una hora libre, hora que aprovechamos para preparar las clases siguientes. A cuarta hora, dimos clase con 1ºBACH. Terminamos con la gramática de la unidad y pasamos al vocabulario que les entraría en el examen. A quinta hora, la alumna de 2ºBACH tuvo examen de producción escrita. A última hora, abordamos el vocabulario de la unidad para que, luego, ellos preparasen preguntas y realizar, así, un kahoot.

PRACTICUM 1. Semana 1

DEL 1 AL 7 DE FEBRERO El primer día que fui al instituto Santiago Grisolía, centro donde realizo mi prácticum, fue el viernes 1/02/2019. Ese día, nos acogió en el centro la coordinadora del prácticum del centro, Genoveva Simón Fernández. Nos hizo un recorrido por las distintas dependencias del centro, al igual que nos presentó, al mismo tiempo, a diferentes miembros del claustro de profesores y a nuestros tutores. Después, fui con ella y un grupo de compañeros a una actividad que desarrollaba el departamento de Sanitario por el día de San Juan Bosco. Nos hicieron un estudio de nuestro IMC y nos dieron algunas pautas para llevar una vida saludable. Por último, conocí a mi tutora de la prácticas, Mercedes Navarro Gil. Pude hablar con ella sobre los diferentes cursos que tiene y la cantidad de alumnos que tiene en cada uno. Además, concretamos en que la primera semana de prácticum asistiría todos los días para conocer todas las clases y que, a partir de la segunda semana, solo iría lunes, jueves y viernes debido a temas de trabajo. Mi primera semana de prácticas como profesor de francés comenzó el lunes 04/02/2019 y tuve clase con tres cursos diferentes: 3ºESO, 1ºBACH y 2ºBACH. En la clase de 3ºESO, me presenté en francés para que supieran quien soy. A continuación, Mercedes repartió una actividad de redacción sobre el ocio. Mientras que las chicas realizaban la tarea, Mercedes me explicó y enseñó el libro que llevaban, tanto la versión en papel como la digital, y por qué unidad iban. Una vez acabada la tarea, les corregí rápidamente la redacción y, después, tuvieron que hacer esa misma redacción de forma oral para practicar el idioma. Nosotros, mientras, les corregimos los fallos que tenían de pronunciación. Con 1ºBACH, seguimos el mismo formato de la clase anterior. Me presenté en francés para que me conocieran un poco y, a continuación, les repartimos unas redacciones que habían realizado, de las cuales, tuvieron que corregir los errores. Mientras tanto, Mercedes me enseñó el libro que llevaban, al mismo tiempo que nos preguntaron dudas sobre los errores de las redacciones. Al final de la clase, entregaron dichas redacciones en limpio. Por último, en 2ºBACH, pude conocer a María, la única alumna del curso. Al principio de clase, me presenté en francés, al igual que le fui haciendo preguntas sobre su vida, estudios y aficiones para conocerla más. Al saber un poco más sobre ella, me enteré de que le gusta la cantante francesa "Zaz" y, entonces, pusimos una canción de ella para que practicara la comprensión oral con la página "lyrics training". A continuación, vimos contenido de vocabulario y gramática de la unidad correspondiente y hablamos en francés sobre un vídeo de la posibilidad de un mundo sin electricidad. El siguiente día que tuve clase fue el martes 05/02/2019. Empecé a cuarta hora. Mercedes tenía "Coordinación de Ciclo" y me estuvo hablando sobre una reunión anterior que había tenido con una compañera de inglés sobre el portafolio de las lenguas, una iniciativa que hacen todos los años en el centro. A continuación, me entregó un calendario con las fechas de los exámenes de todos los cursos que tiene. También, me propuso si quería impartir la clase de ese día de 1ºBACH, propuesta que acepté sin dudarlo. Como nos sobró tiempo antes de empezar la clase, estuve preparando los contenidos que impartí en dicha clase. Una vez dentro, empezamos la unidad 4 escuchando un texto que hablaba sobre la ciudad de Lieja. Primero, les puse el audio sin el texto para ver qué entendían de oído. En siguiente lugar, vimos la transcripción del texto y estuvieron leyéndolo mientras les corregía la pronunciación. A continuación, pasamos al apartado de gramática que trataba de preposiciones y adverbios de lugar. Por último, realizamos una pequeña actividad sobre dicha gramática y les puse deberes para casa: leer un texto y contestar a dos preguntas. Después, al acabar el recreo, tuve mi primera clase con 2ºESO. Al igual que la primera vez que estuve con otro curso, me presenté en francés para que pudieran conocerme. Después, empezamos la unidad 3, sobre los diferentes comercios que hay en la ciudad. Mercedes les explicó las diferentes expresiones que hay en francés relacionadas con este tema y, luego, las pusieron en práctica con una escucha y con diferentes actividades del cuaderno de ejercicios. El miércoles 06/02/2019, empecé a segunda hora con María, la chica de 2ºBACH. Empezamos haciendo un ejercicio de comprensión oral sobre la importancia de los recursos naturales. A continuación, seguimos con una batería de ejercicios de gramática y vocabulario para que repasara el examen que tenía el lunes 11 de febrero. Por último, vimos un video sobre la importancia de las abejas en el mundo. La siguiente clase fue 4ºESO. Nada más llegar me presenté en francés ya que aún no me conocían y pude hacerles algunas preguntas para saber más de ellos. Realizamos ejercicios de comprensión oral y, a raíz de ellos, pasamos a hacer ejercicios de producción oral para corregirles el acento. Después, tras el recreo, hablamos en la sala de profesores sobre la coordinación de los diferentes grupos que tiene Mercedes, al igual que preparamos la siguiente clase de 1ºESO, puesto que tuvimos dos horas seguidas de coordinación de ciclo y didáctica. Al llegar a la clase con 1ºESO, me presenté en francés ya que aún no me conocían. Fue una clase muy interesante ya que estuvieron muy atentos en todo momento y mostrando interés por la asignatura. Empezamos unidad nueva y, junto con Mercedes, les expliqué las partes del cuerpo. Gracias a este tema, pude hacerles un dictado sobre las partes del cuerpo, el cual corregimos, luego, todos juntos. El jueves 7/02/2019, tuvimos clase con 2ºESO a cuarta hora. Estuvimos realizando actividades de comprensión oral que aparecían en el libro de texto y en el cahier d'exercices con el fin de asentar los conocimientos del vocabulario y la gramática de la unidad. En general, no tuvieron ningún problema con estas actividades y las realizaron con facilidad. Por último, con el grupo de 3ºESO, hicimos una sesión parecida. Les pusimos ejercicios de comprensión oral, además de unas actividades de gramáticas para repasar el examen que tendrían la semana siguiente. Al mismo tiempo, nos preguntaron dudas que tenían respecto a la gramática y al vocabulario que entraría para el examen.